El día mundial de la Paz se consigue bailando.

 

Esta propuesta pedagógica, titulada "Misión Ritmos de la Selva: La Danza de Alimentium", está diseñada para el alumnado de 3º de Educación Primaria del CEIP Nuestra Señora de la Soledad. La tarea integra el área de Educación Artística (Música y Danza) con los proyectos de innovación del centro (Aula del Futuro, RadioEdu y Librarium) bajo la narrativa motivadora de este libro.

Tarea: "Misión Ritmos de la Selva"

1. Sesión 1: Exploración Sonora y Coreográfica (Librarium y RadioEdu)

   • Investigación: Utilizando la plataforma Librarium, el alumnado escuchará y analizará la banda sonora de El Libro de la Selva, identificando instrumentos de percusión y ritmos de jazz/swing.

   • Justificación: Se trabaja la discriminación auditiva y la competencia lingüística a través de la expresión sonora.

2. Sesión 2: Creación y Estreno en "La Sole TV" (Aula del Futuro)

   • Creación: En la zona de "Crea" del Aula del Futuro, los equipos diseñarán una coreografía sencilla basada en la canción "Busca lo más vital", trabajando el ajuste postural y la coordinación motriz.

   • Acción Final (Producto): Grabación del baile en la zona de presentación utilizando el Croma. Se proyectará un fondo de la selva de Alimentium o de la Sierra de Arroyo para que parezca que están bailando con Mowgli.

   • Inclusión: Se asignarán roles diversos (coreógrafos, bailarines, técnicos de croma), garantizando la participación de todo el alumnado bajo el enfoque DUA.

PARA DISFRUTAR DEL BAIKLE HAZ CLIK EN EL SIGUIENTE ENLACE:

https://drive.google.com/file/d/1P80fwyik9FIeQdj9SjrfDNC5LqgxJAGw/view?usp=sharing

Justificación Pedagógica y Curricular

1. Área de Educación Artística (Decreto 107/2022 de Extremadura): La actividad cumple con la organización del área en Música y Danza, fomentando la interpretación de propuestas musicales mediante el movimiento y la expresión corporal libre.

2. Neuroeducación y Emoción: Según Francisco Mora, el juego y la música son el "disfraz del aprendizaje". Bailar y verse proyectados en el croma activa los circuitos de recompensa y placer (dopamina), lo que asegura que los conceptos rítmicos y musicales anclen en la memoria a largo plazo.

3. Coeducación e Igualdad (LOMLOE): La tarea rompe con estereotipos de género asociados a la danza, promoviendo que niños y niñas participen por igual en la creación artística, siguiendo el Plan de Igualdad del centro.

4. Competencia Digital: El uso de herramientas de grabación y el entorno del Aula del Futuro transforma al alumnado de meros consumidores en creadores de contenido audiovisual.

Producto Final: El vídeo del baile se presentará a todo el alumnado del centro el día mundial de la PAZ en nuestro centro y posteriormente se grabo en el programa de La Sole TV.