Esta tarea, titulada "Misión Veterinaria Galáctica: Las
Secuelas de Wonka en Alimentium", está diseñada para el
alumnado de 6º de Educación Primaria del CEIP Nuestra
Señora de la Soledad. Integra la narrativa de Willy Wonka
y Los Cocis con el uso de la IA y los recursos
tecnológicos del Aula del Futuro, bajo los principios de la
neuroeducación para activar la curiosidad y el aprendizaje
significativo.
Misión: "El Ecosistema Secreto de Wonka"
Sesión 1: Inmersión Literaria y Encuentro con Los Cocis (Proyecto de Biblioteca)
Contexto: Los Cocis, tras su aterrizaje en las antenas de Arroyo, han descubierto que su nave necesita un tipo de energía orgánica que solo producen los "animales fantásticos" de la Fábrica de Wonka.
Actividad: El alumnado estudiará la obra Charlie y la fábrica de chocolate a través de Librarium, analizando los seres que ya aparecen (Oompa-Loompas, ardillas entrenadas) y su función en la fábrica.
Justificación: Se trabaja la comprensión lectora y la imaginación como base del pensamiento creativo.
Sesión 2: Creación con Inteligencia Artificial (CITE STEAM)
Actividad: Los estudiantes actuarán como "Ingenieros Biológicos" de Wonka. Utilizando herramientas de IA generativa, diseñarán nuevos animales fantásticos que produzcan ingredientes saludables para Alimentium (ej. "Vacas de leche de fresa natural" o "Polluelos de cacao puro").
Tarea de Cuidado: Deberán redactar una Guía de Cuidados Veterinarios para cada criatura, detallando su alimentación, hábitat en la fábrica y pautas de salud.
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Justificación:
El uso de la IA fomenta la competencia digital y transforma
al alumnado en creador de contenido tecnológico.
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Sesión 3: El Taller de Guiones: "Las Pequeñas Secuelas"
Actividad: En grupos cooperativos, el alumnado escribirá una pequeña secuela de la historia original. El guion debe narrar cómo Los Cocis visitan la fábrica para recoger la energía de los animales creados.
Metodología Activa: Utilizarán el rincón de radio de RadioEdu para ensayar los diálogos, trabajando la entonación y la expresión oral antes de la representación.
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Sesión 4: Acción Final: Representación en "La Sole TV"
Lugar: Zona de Presentación y Croma del Aula del Futuro.
Actividad: Los grupos representarán sus secuelas frente a la cámara. Usando el Croma, se proyectarán fondos digitales que simulen las salas de la fábrica de Wonka o el planeta Alimentium.
Evaluación: Se realizará una visualización colectiva para llevar a cabo una coevaluación basada en la oralidad y la creatividad de las historias.
Para ver el programa pulsa en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/file/d/1gf26SPifp4A10MJJdc28mUP2kQkFbL_c/view?usp=sharing
Justificación Pedagógica y Normativa
Neuroeducación y Emoción: Según Francisco Mora, la curiosidad es la "jirafa" que abre las ventanas de la atención. La combinación de la fantasía de Wonka con la tecnología inmersiva genera un ambiente de "aprendizaje con alegría" que ancla los conocimientos en la memoria a largo plazo.
Competencia Digital y Transversalidad (LOMLOE): La tarea cumple con el desarrollo de la competencia digital mediante el uso crítico de la IA y la creación de productos audiovisuales. Además, integra áreas como Lengua (escritura de guiones) y Conocimiento del Medio (cuidado animal y salud).
Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): Al ofrecer múltiples medios de acción y expresión (dibujo por IA, escritura, expresión dramática, edición de vídeo), se garantiza la participación de todo el alumnado según sus talentos y capacidades.
Producto Final: Las representaciones se subirán al blog de "Qué onda con la Sole" y se expondrán en el "Gran Mural de la Fábrica de la Igualdad" mediante códigos QR
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