Actividad Aula del Futuro – Infantil 3 años
Día de la Mujer: "Votamos en igualdad con Clara Campoamor"
Etapa:
Educación Infantil – 3 años
Temporalización:
1 sesión de 45-60 minutos
Temática: Día Internacional de la Mujer
Personaje protagonista: Clara Campoamor
Contextualización:
Durante esta propuesta el alumnado descubrirá, de forma adaptada a su edad, quién fue Clara Campoamor y por qué ayudó a que mujeres y hombres pudieran votar en igualdad. La actividad se relaciona con el proyecto de alimentación que se está trabajando en el aula y con la mascota de clase “Coci”.
El alumnado visualizará un vídeo de "Lunnis de Leyenda" sobre Clara Campoamor y posteriormente realizará una actividad manipulativa y grafomotriz donde ayudarán a “Coci” a llegar a la urna electoral siguiendo un camino de chocolate.
La propuesta se desarrolla siguiendo los espacios y metodologías del Aula del Futuro: investiga, explora, desarrolla y crea.
# Objetivos:
* Conocer de manera sencilla quién fue Clara Campoamor.
* Comprender que todas las personas pueden votar por igual.
* Participar en una experiencia de votación adaptada.
* Desarrollar la motricidad fina mediante actividades grafomotrices.
* Relacionar el proyecto de alimentación con la actividad del aula.
* Favorecer la expresión oral y la participación.
# Competencias específicas trabajadas:
* Descubrimiento y exploración del entorno.
* Comunicación y representación de la realidad.
* Desarrollo emocional y social.
* Iniciación en hábitos democráticos y convivencia.
# Materiales:
* Vídeo de “Lunnis de Leyenda: Clara Campoamor”.
* Imagen o fotografía de Clara Campoamor.
* Urna elaborada con una caja.
* Tarjetas de votación con imágenes sencillas.
* Ficha grafomotriz.
* Chocolate casero preparado previamente para pintar el camino.
* Mascota de aula “Coci”.
* Pegatinas o gomets.
# Desarrollo de la actividad en los espacios del Aula del Futuro
## 1. INVESTIGA
### “¿Quién era Clara Campoamor?”
La maestra presenta la imagen de Clara Campoamor y realiza una pequeña asamblea.
Preguntas guía:
* ¿Es un hombre o una mujer?
* ¿Qué creéis que hacía?
* ¿Sabéis qué es votar?
Después se visualiza el vídeo de “Lunnis de Leyenda” sobre Clara Campoamor.
Tras el visionado se conversa de manera sencilla:
* Clara ayudó a que las mujeres pudieran votar.
* Ahora todas las personas pueden elegir.
* Votar significa decidir.
La docente enseña una urna y explica cómo se vota.
## 2. EXPLORA
### “Aprendemos a votar”
El alumnado explora una pequeña situación de votación adaptada.
Se presentan dos opciones cercanas al alumnado, por ejemplo:
* Fruta favorita.
* Canción favorita.
* Mascota favorita.
Cada niño y niña introduce su tarjeta en la urna.
La docente verbaliza:
“Todos votamos igual. Las niñas y los niños pueden votar.”
Se cuentan los votos de manera visual.
## 3. DESARROLLA
### “Ayudamos a Coci a llegar a la urna”
Relacionando la actividad con el proyecto de alimentación, el alumnado realizará una ficha grafomotriz.
En la ficha aparece la mascota “Coci” y una urna electoral.
Los niños y niñas deberán:
* Pintar el camino con chocolate casero.
* Seguir el recorrido hasta la urna.
* Ayudar a “Coci” a llegar a votar.
Mientras realizan la actividad se reforzarán conceptos como:
* Igualdad.
* Participación.
* Respeto.
* Alimentación saludable.
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## 4. CREA
### “Celebramos la igualdad”
Como actividad final, el alumnado realizará una pequeña degustación del chocolate utilizado durante la actividad.
Después, toda la clase bailará y cantará la canción de “Lunnis de Leyenda” relacionada con Clara Campoamor.
Se finalizará la sesión reforzando la idea de que niñas y niños pueden participar y decidir por igual.
# Metodología
* Aprendizaje vivencial y manipulativo.
* Juego y experimentación.
* Aprendizaje cooperativo.
* Rutinas de pensamiento sencillas.
* Integración de elementos audiovisuales.
* Relación con proyectos de aula.
# Atención a la diversidad
* Adaptación de tiempos y apoyos visuales.
* Uso de pictogramas si fuese necesario.
* Acompañamiento individual durante la actividad grafomotriz.
* Refuerzo positivo continuo.
# Evaluación
## Indicadores de logro
* Participa en la asamblea y conversaciones.
* Comprende de manera básica qué significa votar.
* Realiza el recorrido grafomotriz.
* Participa en la votación.
* Respeta turnos y normas.
## Instrumentos de evaluación
* Observación directa.
* Registro anecdótico.
* Revisión de la ficha realizada.
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# Producto final
* Ficha grafomotriz realizada con chocolate casero.
* Participación en la votación simbólica.
* Degustación del chocolate.
* Baile y canción de “Lunnis de Leyenda”.
# Conclusión
Con esta propuesta el alumnado se inicia en valores democráticos e igualdad de oportunidades a través de experiencias cercanas, manipulativas y significativas. La figura de Clara Campoamor se presenta de forma accesible y conectada con el proyecto de alimentación y la mascota de aula, favoreciendo así un aprendizaje globalizado y motivador.
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