A partir de la experiencia de Misión Alba y el experimento "El misterio de los globos que explotan", se proponen tres laboratorios de aprendizaje para el grupo de 5º de Primaria (21 alumnos). Estas tareas se integran en los proyectos de innovación del centro: Aula del Futuro, fundamentándose en la neuroeducación para activar la curiosidad como "jirafa en el aula".
Laboratorio 1: "El Alquimista Solar: Absorción y Energía"
Este laboratorio se centra en la ejecución técnica y la recogida de datos del experimento base.
Sesión 1: Preparación en el Laboratorio Digital (Librarium).
Actividad: Visionado del vídeo explicativo de Misión Alba. Los 21 discentes, organizados en 7 grupos de 3, investigarán en el libro y buscadores web el concepto de "energía térmica" y por qué los colores oscuros "atrapan" la luz. Elaborarán una ficha de hipótesis donde predecirán el orden de explosión según el color.
Sesión 2: Acción en el "Patio Científico".
Actividad: Ejecución del experimento con lupas, cronómetros y globos (negro, blanco, rojo, azul). Cada grupo registrará los tiempos exactos.
Misión STEAM: Usarán las tablets del centro para grabar a cámara lenta el momento de la explosión y analizar el foco de luz de la lupa.
Laboratorio 2: "Arquitectos de la Sole: El Refugio Térmico"
Este laboratorio aplica los resultados del experimento a una solución de diseño y sostenibilidad (ODS 11).
Sesión 1: Ingeniería de Materiales (Aula del Futuro - Zona Investiga).
Actividad: Tras concluir que el blanco refleja la energía, los alumnos diseñarán el "Uniforme de Verano de los Cocis" o una "Casita de Ladrillo Refrescante" (conectando con el cuento de los tres cerditos). Investigarán qué materiales de uso cotidiano son mejores reflectores.
Sesión 2: Prototipado y Medición (Zona Crea).
Actividad: Construcción de maquetas sencillas usando cartulinas de colores claros vs. oscuros. Utilizarán termómetros digitales para medir la temperatura interior tras 10 minutos al sol.
Laboratorio 3: "Corresponsales de Alba: Divulgación Científica"
Este laboratorio se centra en la comunicación de resultados y el desarrollo de la oralidad.
Sesión 1: Taller de Guiones.
Actividad: Redacción de un guion para un micro-espacio informativo titulado "El Veredicto del Blanco". Deberán explicar a la comunidad de Arroyo de San Serván por qué usar ropa clara en días calurosos basándose en sus evidencias [Prompt, 1627].
Sesión 2: Grabación en "La Sole TV" (Aula del Futuro - Zona Presenta). NO LLEGÓ A SER REALIZADO POR Y SE PROPONE COMO MEJORA.
Actividad: Grabación del reportaje científico usando el Croma. De fondo proyectarán las imágenes de sus globos explotando y gráficos creados por ellos mismos sobre la absorción de energía.
Evaluación: Realizarán una coevaluación del programa atendiendo a la claridad de la explicación científica.
Justificación Curricular (LOMLOE y Decreto 107/2022)
Área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural:
Se trabaja el bloque de "Materia y Energía", específicamente las fuentes de energía (solar), sus efectos (calor) y el comportamiento de los materiales ante la luz.
Competencia Específica 2: Utilizar estrategias propias del método científico (observar, formular hipótesis, experimentar y comunicar) para dar respuesta al "misterio de los globos".
Competencia STEM y Digital:
Uso de herramientas de precisión (cronómetros, termómetros) y dispositivos digitales para el registro y creación de contenidos audiovisuales (La Sole TV).
Neuroeducación y DUA:
Emoción: La explosión del globo actúa como un estímulo de alto impacto que garantiza el anclaje de la información en la memoria a largo plazo.
Inclusión: El trabajo en grupos heterogéneos y el uso de múltiples medios (táctil con globos, visual con tablets, oral con radio) cumple con los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje.
Valores y ODS: Se fomenta el consumo responsable y la adaptación al cambio climático (ODS 13) al entender cómo la luz afecta a nuestro entorno inmediato